Si debatim, fem-ho bé!

El dimarts es va fer una sessió informativa a l’auditori de la facultat i no es va fer seminari.
Per tant, tenim feina endarrerida!
La Silvia ens a explicat un conte anomenat L’últim metro de la matinada, que personalment no només ha aconseguit que ho anés imaginant sinó que m’hagués quedat escoltant més estona estava intrigada en com seguia aquesta parella.
La Pilar amb molts nervis a aconseguit explicar-nos prou bé Lilo, la historia d’un poble sense nom però que li posen Lilo en honor a un nen que tot i no poder parlar aconsegueix jugar a les endevinalles com la resta dels nens. No només ha donat una lliçó als habitants del poble, pares i fills, sinó que ha fet un esforç de superació personal.

Després la Meritxell i la Laia han exposat la seva notícia educativa, Educació garantirà la prioritat del català als llibres digitals. Aquest tema ha aconseguit que debati quasi tots, no bé però ho hem fet, hi ha gent que segueix sense parlar però crec que ho acabaran fent. Per la meva part no em puc resistir a parlar i opinar, són temes dels que he sentit i m’interessen.

I... se'ns ha acabat el temps, ho hem agut de deixar aquí!

Avui hauriem d'haver presentat alguns blocs però no ha pogut ser.

Adéu!

Segona part Gimp

Segona:
Amb una altre foto he retocat al meu gust, és a dir, canviar el color, la tonalitat, la llum, les mides i sobretot els píxels per poder-la publicar aquí. Després de provar colors i tanalitats he triat aquesta.



Després amb la mateixa he retallat la silueta de la mónica fent
els pasos següents:

-selección/ imagen libre
-reseguir la forma

-invertir selecció

-desenfoque fondo

I així ha quedat!

Està bé, no?

Adéu!

Imatge Digital

Digitalitzar és convertir un document en un codi digital a través de píxels interpretats per l’ordinador en un codi binari, que són punts i zeros. A partir d’aquí obté una seqüència que correspon a una digitalització d’una imatge que nosaltres veiem en una pantalla.
Avui, hem utilitzat el Gimp, un programa d’edició d’imatges digitals lliure i gratuït. Amb ell, les fotos fetes a classe les hem pogut retocar, retallar, invertir colors, etc.

S'han fet dues activitats:

Primera: enquadrar una foto i graduar els píxels perquè hi càpigan al blog.Un cop tenim la foto l'hem de possar a 350 píxels de base i garantir que l'escala estigui lligada. Això fa que el programa calculi la proporció. Un cop fet, es guarda l'imatge en format jpg i llestos.

Blocosfera

El grup de la Sara, en Guillem, la Mónica, l'Eloy, la Marta i jo em creat un bloc anomenat Aprén cantant i jugant. Aqui exposem noticies, opinions o tècniques d'estudi per aprendre millor les llissons a traves de cançons i jocs. Així es preten estimular l'ensenyan-se als alumnes, fer-la més divertida e innolvidable.

Aquesta idea a sorgit a través d'un treball a classe, anomenat la Blocosfera. Es coneix com un món de blogs, creat per blocaires per la capacitat d'entrellaçar blocs entre ells i crear una relació entre el lector amb l'editor i així poder compartir un opinió sobre un mateix tema. Fent que puguin comentar-se mutuament o compartir enllaços. Així és pretèn fomentar una cultura molt més amplia a través d'Internet.

Adéu!

Reflexió

La classe d'avui es podria resumir en dues paraules: reflexionar i millorar. I això per què?

Doncs perquè amb el treball que em entregat de Com eren els meus mestres, em fet un viatge al passat recordant els nostres professors i reflexionant sobre ells, el que ens han aportat i tenir un exemple de com volem o no, ser.

Millorar, per el fet que, si hi ha algun especte del teu passat que no ho has viscut gaire bé, sapiguent-hi on ha estat el teu error, el pots millorar. De fet, el conte que ens ha explicat la Lorena Rodríguez, anomenat Conte dins un conte, també deixa com una reflexió sobre el fet de buscar els tres peus al gat o anar a buscar lo que no tenim, és a dir, no em de viure pendent dels nostres temors ni molt menys buscar-los, perquè ja vindran sols, el que em de fer es viure el dia a dia el millor que poguem perque sino no aprofitem la vida, pensant en els perills que tenim a la cantonada, quan de veritat en succeeixi algu, ens empanadirem de viure amb pos.

Adéu!

Cultura lliure i Programari lliure.

Creative commons és una organització que desenvolupa plans per ajudar a reduir les barreres legals de la creativitat, mitjançant noves tecnologies i legislacions. Amb això es preten garantir els drets de l'autor i ,aíxí ,evitar còpies i altres problemes.

Cultura lliure és tota aquella creació que advoca per a l'elaboració i difusió de la cultura d'acord amb uns principis de llibertat equiparables al programari lliure.
Webs com Flirkr i Wikimedia són webs llicenciades en creative commons. Totes les imatges que trobem en aquestes webs es poden utilitzar seguint les normes que posa l'autor.

4 siutacions per al debat:
Opció A: No es tardaria gaire en sentir queixes dels pares sobre la necessitat de portar unes bambes amb unes marques exigides per el professor. Ell només pot donar idees sobre els materiasl adequats però res més.
Opció B:El professor demana que els alumnes busquin fotos i les enganxin al Word, per tan, està condicionant a utilitzar el rpograma i adaptarse a les seves condicions.

Opció C: Es fan dos requisits per a l'activitat, utilitzar el power point i la versió 2007, qualsevol altre no li serveix.

Opció D: no demana una marca en questió sino dona l'ocpió d'agafar-la si l'alumne vol. i no especifica cap!

Crec que la resposta vàlida és l'opció D. Totes les altres parlen de programes comercials.


Adéu!

Un Bon Inici!

Per avui haviem de portar llegit els Criteris per a l'elaboració i presentació de treballs, i entregar el treball La Biblioteca : revistes educatives, em anat dient per ordre noms de revistes infantils i la Paula les ha escrit a la pissarra. Avui comencaven els contes i els debats. El conte d'avui l'ha explicat la Sara López i es titulava el Mite de Persefuna, és de la mitologia grega, de fet no només ho ha explicat correctament , amb ordre i amb bon vocabulari sino ho ha gaudit. Li he preguntat si li agradava aquests mites grecs i clarament a dit que si.

Després la Sílvia vives, la Lorena Rodríguez i la Paula Centeno han exposat el seu debat sobre El nou calendari escolar al setembre de 2010, ens han repartit un resum de la notíca extreta del País i després l'han explicat elles, al debat ens hem divit en tres grups: professors, alumnes i pares o família; elles feien de mediadores. Al principi estavem descentrats no sabiem ben be quan entrava cadascu o el seu torn, però em anat fent que fluis i al final no ha sortit tan malament. Això si, despres em dit els aspectes que es poden millorar i els positius.

M'agradat bastant això del debat, no només ens informem de l'educació sinó tenim l'oportunitat de debatir els temes que sorgeixen, tot i que no canviem res però expossem el que pensem, amb educació i respectes, és clar.

Ha sigut un bon inici, tot i ser les primeresen exposar dos treballs que mai haviem fet, ho han fet prou bé.

Adéu!

Audacity

El Dijous passat amb la Marta Grau vam utilitzar l'Audacity. És un programa en el que podem enregistrar la nostre, música o altres sons.
Per una banda, vam buscar frases educatives i les vam enregistrar, per una altre, haviem de triar una cançó que sones de fons a les nostres veus. Un cop gravades les vam tallar, vam modificar el to perque quan comences no ho fes mol fort i quan parléssim s'ens sentís de manera que mentre parlàvem la cançó sones més fluixa.
Despres vam posar les nostres veus enregistrades al moment exacte en que la música dismunïa per donar pas a la gravació. Les veus o la cançó les haviem d'exportar a WAV per sentir-les bé. Un cop guardades, Proyecto, importar audio i es juntaven les veus amb la música, i ... Ja està!

I avui l'haviem de portar acabat i penjar-lo! Atraves de la conta gmail, hem enganxat l'enllaç al bloc.

Archiu

Adéu!

Presentació seminari

El dimarts passat vam tenir la primera classe de seminari, vaig conéixer la nostre tutora, Paula Mayoral.
Ens vam presentar cadascu mitjançant les nostres claus; haviem de saber quines eren de cada un i tot seguit, dir qui erem, que haviem estudiat anteriorment, si treballabem, per que voliem fer educació infantil i per últim dir 3 característiques pròpies. Així ens vam conèixer tot el grup, de fet, m'agrada el meu grup, hi ha molta varietat, moltes idees i opinions diferents i crec que podrem aprendre bastant d'aquestes classes.

Per la pròxima classe hem de portar un objecte educatiu i escriure un redacció a mà sobre què és educar? I, perquè volem ser mestres?

A part de llegir tots els dossiers que ens ha donat i preguntar coses que no tinguem clares el pròxim dia.

Adéu!

1 d'octubre de 2009

Avui a classe hem tractat la Gestió de la informació, en especial, els principis bàsics i el bloc de notes de google:

Els principis bàsics ens donen unes eines per a millorar les nostres capacitats de gestions que fem per internet, com dominar els navegadors, saber el que són els cercadors i llenguatge d'informació que serveixen per buscar referents que ens ajudin a acotar una cerca. També hem vist els criteris de selecció on s'ha de tenir garantia de que l'informació és bona i certa. En ella s'evalua la font d'on provè la informació, per exemple, la wikipèdia és una font fiable.
El bloc de notes de Google fa referent a les comptes o webs que volem guardar després del seu ús i així facilitar la seva busqueda la pròxima vegada.

Són coneguts el Delicious (en angles), un servei de gestió de marcadors socials a la web. No només pot guardar blocs com les webs, si no que també permet compartir-los amb altres usuaris i determinar quants enllaços té una web en concret.

I el Notebook és un servei gratuït que ens proporciona una manera simple d'organitzar notes al navegador per internet. Aquesta eina personal permet a l'usuari seleccionar un text, imatges o altres,d'una pàgina web mentrestant es navega, permitint guardar-les en un Notebook en línea, accessible des de qualsevol ordinador i compartir-les amb altres persones.

De tots els servidors disponibles per a guardar adreces o dades importants, em quedo amb el Notebook que em permet desar textos, frases o qualsevol tipus d'informació necessària.

I aquesta ha sigut la classe d'avui.

Adéu!

Els nens i els jocs electrònics

He estat buscant videos interesants sobre l'educació infantil i he trobat un que es centre en els jocs electrònics. És un documental especialment per als pares, per què s'informin del món que envolta als seus fills.





És un video promocionat per l'Associació mundial d'Educadors infantils.

Exposicio MNAC

En el diari el Periòdico en el dia 1 d'octubre de 2009 he trobat una noticia dedicada a la fotografia.
Segons diuen avui és el dia de la fotografia digital, la qual ens permet veure les instantàniesimmediatamet, a la pantalla de la càmera o a l'ordinador, on descansarà al teu disc dur.
"Aquests dies es pot veure al MNAC una mostra de fotografies inèdites de la guerra civil espanyola recopilades per persones anònimes. Familiars de desapareguts, persones que van viure aquells anys tan durs han reunit més de 1.000 fotos que des del 21 de setembre engalanen el gran vestíbul del primer pis del Museu Nacional d'Art de Catalunya. El projecte Fem memòria, en què han col·laborat el MNAC, EL PERIÓDICO DE CATALUNYA i el Memorial Democràtic, es pot veure gratuïtament al museu de Montjuïc fins al dia 27 de setembre."

Aquesta exposiciió pot estar bastant bé, és part de la nostre història i de les nostres families, no?
jo us animaria a anar-hi a veure.la i em comenteu dient que tal, vale?


Adéu!

La meva presentació

Hola!
Sóc Andrea i ara mateix doncs estic a la classe de Gestió de la informació i TIC.

Faig el primer curs d'Educació Infantil a la Facultat Blanquerna i , de fet, encara que m'està costant adaptar-me als horaris i les classes que mai he fet, doncs ... està força bé, és el que sempre he volgut fer, en cap moment m'he plantejat alguna cosa que no fos aquesta carrera.

Aixi que encara que estigui una mica perduda em posaré les piles perquè m'ha costat esforç arribar aqui i no ho deixare tant facilment!!